集思广益,携手共进——我校高一英语组集体备课信息
作者:ManbetX万博官网  来源:ManbetX万博官网  发布时间:2019年03月13日  阅读/评论:44/0  字号: |  |   【打印】  【关闭

为了进一步提升教学质量,提高教学效果,更好地发挥每位老师的智慧,高一英语备课组在312日下午3:00——4;30在启蒙楼一楼阅览室开 展了本学期的第次集体备课。担任高一英语教学任务的所有老师参加了这次教研活动。

本次集体备课在高晓娟老师的带领下,针对高一年级34期报纸上的不同题型的讲解方法进行了分析和讨论,在讨论的过程中,全体教师积极参与,踊跃发言,各抒己见,在讨论、交流、研讨中提出问题,解决问题,群策群力,凝聚了集体的智慧,开阔了自己的教学思路,受益匪浅。

众所周知,在高中英语教学中,习题课是很重要的环节,一节高质量的习题课不仅可以帮助学生查缺补漏、归纳复习、培养答题技巧和提高学生的知识运用能力;而且也是引导、激发学生积极思考、培养其观察和思维能力的重要手段;同时,也是教师了解学生,改进教学方法,进一步提高教学和学习效率的重要依据。

在此次集体备课中,针对不同类型题材的文章,老师们分享了自己的讲解方法。陈莹老师认为阅读理解A篇的内容是比较容易的,A篇通常是四个彼此类似的短文,多为广告、招聘信息、书目介绍等内容,相应问题的设定也比较简单,一般都是细节判断题,根据题目要求能很快从原文找到答案,因此此类体型的解题方法是:看题的着重点→回原文找关键信息→确定答案。乌兰老师就本期报纸B篇阅读进行了讲解,她认为,在做题前需要快速浏览文章,整体把握文章的框架,理清文章脉络,其次需要让学生意识到题目设置顺序通常和文章段落顺序是一致的,因此要锻炼学生快速定位原文的能力,同时在讲题时要着重分析学生答题易错点,划分重难点,有针对性的进行讲解。赵俊霞老师在讲解C篇阅读的时候提出,针对文章当中的细节理解题,还是要求学生要依据原文,做题从原文查找依据。其中,高晓娟老师强调,在平时的习题训练过程中,一定要训练学生概括每一段段落大意的能力,抓住main ideas 和 topic sentences,锻炼他们在英语阅读过程中扫读,查找每一段关键词的能力,这样才能提高学生的答题速度和做题效率。同时,在英语教学过程中,无论是阅读文章的讲解还是英语语法知识点的讲解,都可以学习利用思维导图这种模式,来帮助学生划分、概括清楚文章结构,理清知识体系,明确知识之间的联系。从而使他们的学习思路更加清晰,印象更加深刻,理解更加透彻。最后,代佳敏老师针对阅读D提出运用“逆推法”来排除干扰选项,让学生学会转换答题思维方式方法。

总之,本次集体备课活动在高晓娟组长的带领下,讨论积极,气氛热烈。大家在交流中解决了教学疑难问题,优化了课堂教学思路,可谓集思广益,教学显著。集体教研能充分集结众人智慧,为各位老师搭建一个交流的平台,提高学科组的整体教学教研水平。今后高一英语备课组会再接再厉,鼓励创新,集思广益,共同提高。

(编辑:吕志光;图片:高晓娟 陈莹 文字:陈莹;审核:贺晓磊



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